亚洲城_中国足彩网￥合作伙伴

　　再过几天，中小学生期盼已久的春假就要正式开启，学生们的在校时间又将缩短三天。这也意味着，今年春季学期，亚洲城_中国足彩网￥合作伙伴中小学生将在各种因素影响下迎来“超短学期”——在校时间约17周，实际上课天数不足80天，较往年缩短近一个月。学生在校时间大幅压缩，体育、美术等课程会不会被挤占？学习进度一旦加快，孩子能否跟得上、学得透？一连串疑问牵动着万千家长的心。近日，记者走访亚洲城_中国足彩网￥合作伙伴多所学校，探寻“减量不减质、提速不抢跑”背后的亚洲城_中国足彩网￥合作伙伴答案。

　　课时不打折

　　守住五育并举底线

　　“超短学期”最先面临的问题，是学校能否在压缩的时间里，守住全面育人的底线。记者在走访中发现，苏城中小学采取坚决不挤压体育、美术、音乐、劳动等综合学科课时，以“大单元整合”替代盲目删减，以课程优化替代时间堆砌的科学策略，让教学更集约、更高效‌，守住五育（德育、智育、体育、美育和劳动教育）并举底线‌。

　　亚洲城_中国足彩网￥合作伙伴高新区实验小学校教育集团第一时间重构教学计划，对教材知识点全面梳理整合，合并重复内容、精简非核心环节，突出重难点教学。“我们严格执行国家课程方案，体育、美育、劳动等课时一节不削减、一节不挪用。”该校教导处主任张嵩柯表示，学校课后服务还增设体育活动、艺术实践项目，进一步延伸素养培养空间，真正把“健康第一”落到实处。

　　“在我们学校，始终没有‘副课’这个说法。”亚洲城_中国足彩网￥合作伙伴市阳山实验小学校长徐春红介绍，学校对体育、美术等综合学科执行“334”培养目标，严禁语数英学科占用课时。面对超短学期，全校全面推行“大单元整合”教学，把关联知识点整合成“任务群”，减少重复导入与过渡环节，让课堂更聚焦、更高效。学校还将课后服务结构化，分为“作业清零”与“素养拓展”两个时段，确保学生在校完成书面作业，同时参与社团、阅读、体育锻炼。

　　吴中区独墅湖实验小学则在开学前就组织教师重新“排兵布阵”。“语文主题相似的课文合并教学，数学相通的单元打通教学，以单元整体建构避免走冤枉路。”学校教务处主任朱勤告诉记者，学校同步建立“日碰头”教研机制，每天20分钟复盘课堂、优化次日教学，取消形式主义公开课与长篇教案，让教师把精力全部用在40分钟课堂提质上。从4月开始，学校还推行每周一“无作业日”，收获了家长们的一致点赞。

　　提质不抢跑

　　高效课堂不让学生掉队

　　80天短学期，是对教师教学能力的一次全面“大考”。苏城教师主动转变思路，从“逐课逐节讲解”转向“单元整体教学”，从“拼时间投入”转向“拼课堂效率”，在紧凑节奏中兼顾全员，不让一个学生掉队。

　　“我家孩子基础偏弱，这学期上课时间缩短后，我最担心老师讲课速度变快，孩子跟不上、听不懂。”儿子在读三年级的刘女士，开学初期一度十分焦虑。

　　“其实我们非常理解家长的心情。”徐春红坦言，为了破解家长顾虑与教学难题，学校数学组创新推出“预习单、研学单、延学单”三项作业，让学生课前带着思考进课堂、课中聚焦重难点突破、课后实现精准巩固，教研重心从“研究怎么教”转向“研究学生怎么学”。语文组以大单元为单位整体设计，整合出导引课、精读课、读写融合课、拓展实践课，教学路径更清晰、更高效。针对基础薄弱的学生，学校建立“一对一伙伴制”，教师结合动态观察精准定位薄弱点进行“靶向辅导”，确保每一个学生都能理解、吃透、跟上节奏。

　　高新区实验小学的语文教师以单元整体教学为核心，备课紧扣重难点，设计层层递进任务链，减少碎片化问答，引导学生深度学习。数学组则聚焦知识结构化梳理，通过集体备课统一进度、优化习题设计，提升课堂练习与反馈效率。

　　独墅湖实验小学则把课堂效率用到极致，对学困生实施随堂点拨、个别辅导，利用课后服务精准查漏补缺。“从学生课堂表现来看，多数孩子能快速适应紧凑节奏，注意力更集中、课堂参与度更高。”朱勤告诉记者，少数基础薄弱学生初期略显吃力，但经过教师针对性帮扶后，也逐步跟上整体节奏，课堂呈现出“紧张而有序”的良好氛围，作业少而精，完成质量稳中有升。

　　家校不内耗

　　同心守护孩子成长

　　“得知这学期缩短以后，我第一反应就是赶紧给孩子买教辅、报补习班，生怕她落后。”女儿在姑苏区某小学就读的王女士道出了不少家长的心声。

　　“其实短学期放大了家长的焦虑，怕进度快、怕填鸭式教学、怕孩子落后，不少家长第一反应就是额外刷题、报班加码。”朱勤直言，但是大家要明白，短学期拼的不是题量，而是习惯；家校要做“减法”同盟军，不做“内卷”助推器。

　　朱勤给家长三条务实建议：“盯好预习，带着问题进课堂；抓好错题，弄懂一题胜过做十道新题；守住睡眠，晚上9点半前务必入睡。”她强调，盲目加码会形成“课堂不听—回家恶补—次日更困”的恶性循环，直接破坏孩子的学习兴趣。

　　“超短学期，考验的不是速度与数量，而是效率与定力。”徐春红建议家长从“监督者”转变为“合伙人”，做到“三要三不要”，要信任学校专业安排，不要盲目校外加餐；要聚焦学习习惯养成，不要只盯着分数排名；要主动家校沟通协同，不要单方面给孩子施压，家校形成强大合力，共同守护孩子健康成长。

　　“这个学期虽然时间紧，但我们通过科学的管理和智慧的课堂，完全有能力实现‘提速不抢跑，减量不减质’。我们相信，这不仅是对师生的一次历练，更是我们探索高效课堂、推动教育高质量发展的一个宝贵契机。”徐春红呼吁家长们多一份信任、少一份焦虑，多一份陪伴、少一份施压，和学校一起，把时间还给孩子，把方法教给孩子，把信心留给孩子，让每一个孩子都能在从容与快乐中成长进步。（记者 祁海琳）